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Longe vão os dias de memorização da lição e anotações com um lápis n ° 2.
A tecnologia está se expandindo, a pesquisa está identificando métodos de ensino mais eficientes e os pais estão definindo expectativas mais altas diante dos cortes no orçamento. Como resultado, as escolas públicas nos Estados Unidos tiveram que intensificá-lo para acompanhar o ritmo dos tempos.
Experiências em sala de aula, como The Wave, e estratégias para lidar com a crescente variedade de alunos e necessidades de aprendizado, surgiram e desapareceram ao longo dos anos, mas, mesmo assim, a escola pública é um lugar muito diferente daquele em que seu avô andou descalço nos dois lados da colina. antes. Aqui está o que está acontecendo na sala de aula agora:
Teorias de aprendizagem e estratégias de sala de aula
Esqueça a voz estridente de um professor dominando a sala de aula. A experiência da sala de aula de hoje é sobre os alunos. Surgiram várias teorias de aprendizagem recentes e estratégias em sala de aula que reconhecem que não há dois alunos exatamente iguais, portanto, diferentes teorias de ensino devem ser empregadas para alcançar todos os alunos.
A teoria das múltiplas inteligências de Howard Gardner observa que a inteligência é mais do que o QI. As pessoas aprendem e entendem as informações através de várias vias e, embora nossa sociedade preste atenção a pessoas altamente articuladas e lógicas, há outras que mostram força em outras áreas. A lista de inteligências de Gardener destaca aqueles que se destacam em palavras, números e raciocínio, figuras, consciência do corpo, música, interação com as pessoas, autoconsciência e natureza.
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Teorias recentes também destacam os pontos fortes e as oportunidades disponíveis quando o aprendizado é colocado nas mãos dos alunos. Na aprendizagem baseada em problemas, os alunos assumem a responsabilidade de adquirir conhecimento enquanto o professor fornece ferramentas e se torna um facilitador no processo de aprendizagem. Os professores fornecem o pano de fundo básico de como resolver certos problemas e, em seguida, os alunos recebem estudos de caso, que são essencialmente "problemas de história", com informações ausentes que exigem pensamento crítico e lógico para serem resolvidas.
A teoria do construtivismo baseia-se na idéia de que todos temos uma compreensão única do mundo à nossa volta e que o aprendizado requer um ajuste de nossa maneira de pensar, a fim de apreender novas experiências. O aprendizado em sala de aula gira em torno do uso de conhecimento prévio para entender novas informações. Isso abre as portas para o aprendizado prático e discussões em sala de aula abertas que pedem aos alunos que interpretem e prevejam o que acontecerá em situações específicas.
Educação baseada em gênero
Longe vão os dias de segregação … ou são? Nos últimos anos, houve uma tendência crescente de separar os alunos com base no sexo. Os defensores desse tipo de estratégia de ensino argumentam que meninos e meninas aprendem de maneira diferente e isso oferece um ambiente de aprendizado seguro, onde os alunos podem falar livremente.
Essa estratégia de aprendizado estimulou algumas pessoas, especialmente porque quase parece retroceder no tempo. Muitos também argumentam que não são apenas os gêneros, mas outros fatores, como o status socioeconômico, que precisam ser considerados ao discutir o desenvolvimento cognitivo nos estudantes.
No entanto, a educação baseada em gênero está avançando. Se está aqui para ficar é outra questão.
Tecnologia móvel na sala de aula
Embora muitas escolas estejam proibindo o uso de telefones celulares durante o horário de aula, muitas outras estão adotando o crescente número de estudantes que estão intimamente familiarizados com as tendências tecnológicas atuais. A Apple entrou na onda e está oferecendo uma variedade de programas através do iTunes U, que possui mais de 200.000 arquivos educacionais de áudio e vídeo disponíveis para download.
Reconhecendo que os alunos são versados em seus dispositivos tecnológicos, os professores se tornaram mais indulgentes ao permitir o uso de calculadoras de telefone celular e conexões imediatas ao WiFi para buscas de informações. Outros estão pedindo aos alunos que criem podcasts de áudio e vídeo como projetos em sala de aula.
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Escolas virtuais
Levando a tecnologia ainda mais longe, os alunos têm a oportunidade de assistir às aulas através de uma escola virtual. Algumas escolas oferecem cursos através deste módulo, enquanto os alunos podem optar por simplesmente concluir todos os seus cursos através de um currículo on-line.
A flexibilidade oferecida pelas escolas virtuais é um grande atrativo para estudantes e escolas. A capacidade de escolher cursos baseados na Internet a qualquer hora e em qualquer lugar significa que as famílias que viajam e os estudantes que trabalham ainda podem concluir o ensino médio com uma educação de alta qualidade. As escolas virtuais de ensino médio oferecem aos alunos que se sentem sufocados nas salas de aula comuns a oportunidade de fazer uma variedade de cursos desafiadores e interessantes - que vão da história da fotografia aos princípios de engenharia - que podem não ser encontrados no ensino médio americano padrão.
Academias Técnicas
O que você quer ser quando crescer? Agora, os alunos podem decidir, aos 14 anos, quando tiverem a oportunidade de frequentar uma academia técnica, em vez do ensino médio.
As academias técnicas oferecem aos alunos um caminho rápido para o campo de estudo escolhido (que varia de mídia e tecnologia a biociência e educação infantil). Com requisitos rígidos de entrada, eles exigem que os alunos levem a sério o trabalho em sala de aula. Além do regime padrão de matemática / inglês / ciências em que a maioria dos alunos do ensino médio participa, os alunos participam de cursos que os apresentam e mergulham em um campo específico. Quando se formam, os alunos dessas academias costumam sair com diplomas técnicos, o que lhes dá a oportunidade de entrar no mundo do trabalho ou ter uma vantagem inicial nos estudos de ensino superior.
