Voluntário
Os viajantes recebem mensagens confusas sobre ações éticas e voluntariado internacional. Alguns especialistas sugerem evitar o serviço internacional todos juntos; outros dizem que é importante, necessário e desejado pelos membros da comunidade. A verdade está no meio. Pesquisas demonstram que a maioria das comunidades anfitriãs que recebem voluntários internacionais e estudantes de aprendizado de serviço gostariam de continuar fazendo isso, mas em termos melhores.
O problema? As empresas de viagens e as agências de voluntariado não têm fortes incentivos para implementar esses "termos melhores".
A Association of Clubs (AOC) - uma organização de desenvolvimento comunitário em Petersfield, Jamaica - enfrenta esse desafio desde os anos 80. Embora quisessem fazer parceria com escolas e universidades para promover o desenvolvimento da comunidade local, não conseguiram encontrar parceiros responsáveis.
Quinze anos atrás, eles finalmente decidiram se associar à Amizade. O esforço conjunto de décadas levou uma coalizão global de estudiosos, ativistas e profissionais de desenvolvimento a desenvolver um modelo chamado Fair Trade Learning.
O modelo tem vários princípios em sua essência, mas aqui está uma visão essencial: em um mercado global confuso de oportunidades de voluntariado, viajantes e voluntários precisam exigir opções responsáveis. Caso contrário, as agências de viagens continuarão vendendo programas que frustram as comunidades e não apóiam o desenvolvimento.
Embora seu conjunto original de padrões tenha sido totalmente descrito em um artigo acadêmico, o Fair Trade Learning pode ser entendido através de uma análise de três minutos de seus quatro compromissos principais mencionados no vídeo abaixo:.
Esses compromissos agora ajudaram dezenas de faculdades, universidades e ONGs a aprofundar a qualidade recíproca de suas parcerias globais de aprendizagem.
A Universidade de Kentucky reconheceu os princípios da FTL em seu Kit de ferramentas para professores no exterior. Os professores de biologia, história e jornalismo da Universidade Roger Williams fizeram uma apresentação nacional sobre "Turismo da Pobreza para o Comércio Justo" para mostrar o trabalho que eles fizeram para aumentar a reciprocidade nas parcerias globais na instituição de Rhode Island.
John Tansey, diretor executivo do Instituto Frank J. Guarini de Educação Internacional no Dartmouth College, também ofereceu suas reflexões sobre como o Fair Trade Learning apoiou os programas de estudos no exterior em Dartmouth:
“Muitos de nossos professores estão buscando ativamente estratégias que envolvam melhor seus alunos com parceiros locais e comunidades anfitriãs. Ao mesmo tempo, eles geralmente são relativamente inexperientes com questões de design que envolvem reciprocidade, sustentabilidade ou outros elementos essenciais aos padrões éticos da educação internacional engajada na comunidade. Eu achei a rubrica uma ferramenta útil para facilitar a discussão sobre esses assuntos e avançar nossas metas de aprendizado e engajamento dos alunos.”
O Fair Trade Learning ajuda as instituições educacionais, ONGs e empresas a crescer em sua compreensão das parcerias globais de desenvolvimento e da educação para a cidadania global, criando programas eficazes que beneficiam a todos. Deveríamos exigir mais do que o status quo e recusar-nos a aceitar modelos antigos que apenas atendem aos alunos e, às vezes, às custas das comunidades.
Para obter mais recursos de aprendizado do comércio justo e para se juntar ao movimento por parcerias éticas globais, visite globalsl.org/ftl.
