Notícia
“As pessoas exigem a remoção do regime.” Todas as fotos da Al Jazeera
A professora estrangeira Zeynep Bayraktaroglu utiliza literatura e cinema para ajudar seus alunos a se abrir sobre os desenvolvimentos políticos no Bahrein.
Na manhã de 17 de fevereiro, notei uma ausência incomum de motores apressados e buzinas ansiosas que normalmente enchiam as ruas na hora do rush. O barulho iminente dos estudantes brincando no pátio não apareceu quando me aproximei do trabalho.
Quando entrei na escola, encontrei o playground vazio. Um punhado de estudantes e funcionários se amontoou perto das grandes portas azuis do escritório administrativo com olhos confusos. A partir das ligações telefônicas recebidas, ficou claro que muitas pessoas não conseguiam chegar à escola porque as estradas estavam bloqueadas.
Por questões de segurança, fomos mandados para casa sem saber quando voltaríamos à escola. Em casa, liguei imediatamente o computador e entrei nas redes sociais. Quando vi o vídeo de tanques rolando pela estrada principal de Manama postado no Facebook, me perguntei se a recente turbulência política no Egito se repetiria aqui no Bahrein.
Vários dias depois, as coisas se acalmaram um pouco e retomamos o trabalho. Entrei na sala de aula pensando em como, nessas circunstâncias, poderia continuar ensinando a famosa peça de Sófocles, Antígona, que fala sobre traição e desobediência contra o Estado. Isso levaria à minha deportação imediata do país?
Os alunos entraram e se estabeleceram mais rápido que o normal. Eles não pareciam interessados em conversar um com o outro sobre como foi o fim de semana deles. Em vez disso, eles me deram um olhar curioso. Eles olharam como se estivessem esperando que eu fizesse algum tipo de declaração.
"O que vamos fazer hoje, senhorita?" Perguntou Ali. Eu rapidamente respondi que continuaríamos lendo o Antigone e, sem perder o ímpeto, disse-lhes para irem para a página 645.
"Então, Polynieces era um traidor?", Perguntei.
“Sim, ele desobedeceu ao rei. Desobediência contra o Estado é traição”, disse Ahmed.
Jinan rapidamente interveio: “Não, ele não estava; ele estava apenas tentando conseguir o que era por direito dele. Eteocles prometeu o trono para ele depois de um ano.
"Creon estava certo em punir Polynieces, do jeito que ele fez?" Eu empurrei.
Ahmed respondeu: “Ele estava tentando enviar uma mensagem para aqueles que pensam em quebrar a unidade do reino. O rei deve proteger o estado.
Masoud cutucou: “Talvez ele não se importe com nada disso. Talvez ele só quisesse Polynieces e Eteocles mortos para que ele pudesse ser o rei.
Qassim jogou a bomba: "Senhorita, acho que o rei Creon é como o rei Hamad".
Sarah pulou com uma risada suave: "Esta peça é muito relevante para a situação atual".
Eu disse sim! Quem sabia que seria?”E continuou:“Mas Polynieces não trouxe forças externas para travar sua batalha? Isso não é traição contra o Estado?
Sarah sorriu, apenas movendo o lado direito dos lábios e disse: "Senhorita, isso também é relevante para a situação atual".
Eu balancei a cabeça e respondi: “Sim! Isto é. Eu sei."
O filme não apenas revela a importância da eficácia de um líder para falar publicamente, mas também apresenta a questão de quanto poder um monarca constitucional deve ter.
Metade da turma estava ansiosa para interagir, mas a outra metade estava hesitante. Embora a turma tenha retomado de maneira civilizada, a situação permaneceu tensa.
Alguns estudantes que costumavam ser amigos na semana passada não estavam mais andando juntos durante o recreio; outros que comentavam diariamente sobre os status do Facebook uns dos outros removiam os que se sentiam insultados da lista de amigos. Todos nós fomos afetados pelo que estava acontecendo de uma maneira ou de outra.
A incerteza da situação política também estava me deixando nervosa, mas o que realmente quebrou as costas do camelo para mim foi o pandemônio causado pelo estrondo dos helicópteros que pairavam continuamente no céu. Eu me perguntei como as pessoas em áreas de conflito constantes estavam vivendo sem destruir completamente seu bem-estar psicológico.
Embora eu e meus alunos quiséssemos falar sobre o que estava acontecendo, havia um entendimento tácito de que não deveríamos. Por uma questão de minha sanidade, eu precisava terminar esse silêncio.
Felizmente, o filme vencedor do Oscar, O Discurso do Rei, forneceu um veículo para fazer exatamente isso. O filme não apenas revela a importância da eficácia de um líder para falar publicamente, mas também apresenta a questão de quanto poder um monarca constitucional deve ter. Decidi sair da minha rotina de ensino e me arriscar em uma tarefa radical. Preparei uma planilha com perguntas de opinião, que pedi aos alunos que completassem em grupos de discussão depois de assistirmos ao filme.
"Um rei constitucional deve fazer o que quer ou deve fazer o que seu povo espera que ele faça?"
"Acho que ele deve fazer a vontade de sua nação."
“Bem, na verdade, depende. E se o que eles querem não for bom para o país?”
"Ele realmente tem poder para fazer o que quer?"
"Sim."
“Não, ele não faz. Onde está sua evidência?
"Então, por que o rei Edward VIII foi forçado a abdicar de seu trono e o rei George VI teve permissão para se casar com um plebeu?"
“Talvez seja porque … Hmm, eu não sei. Senhorita! Por que um conseguiu se casar com um plebeu e não com o outro?
"Se um monarca constitucional não tem poder para tomar decisões sem seu gabinete, como ele pode fazer o que seu povo espera que ele faça?"
Não tenho certeza. O que ele pode fazer de qualquer maneira? O que se espera dele, afinal? Se ele não tem poder, qual é o sentido de sua posição?
“Atenção todo mundo! Certifique-se de apoiar sua opinião ao escrever suas respostas …”
As respostas foram debatidas, discutidas, compartilhadas e escritas. Eu senti que quanto mais o assunto era discutido, mais a atmosfera relaxava.
Finalmente, Jinan disse: “Senhorita, eu realmente gostei dessa atividade. É muito interessante. Eu acho que se não fosse pelo que estava acontecendo no Bahrein, eu não teria entendido.”
